21 PHƯƠNG PHÁP NHÂN ĐÔI GIÁ TRỊ BẢN THÂN

21 PHƯƠNG PHÁP NHÂN ĐÔI GIÁ TRỊ BẢN THÂN 

-------------------

Phương pháp số 1: ĐỪNG ĐỢI BẢO MỚI LÀM
=> HÃY DẪN ĐẦU, CHO DÙ KHÔNG CÓ AI ĐANG DÕI THEO

Phương pháp số 2: HÀNH ĐỘNG ĐỂ TẠO RA GIÁ TRỊ
=> Sự khác biệt giữa người thành công và thất bại là ở khả năng tạo ra giá trị.

Phương pháp số 3: HỐI LỖI LÀ MỘT ĐIỀU TỐT ĐẸP
=> Sự hối lỗi và sự xấu hổ thật ra rất khác nhau. Hối lỗi giúp ta nhìn nhận ra lỗi sai của mình và hoàn thành công việc lần sau tốt hơn lần trước.

Phương pháp số 4: TÍCH LŨY NHỮNG KỸ NĂNG THÍCH HỢP
=> Hãy liên tục học những kỹ năng mang lại thành công như bạn mong muốn!

Phương pháp số 5: HÃY BẮT ĐẦU VỚI VỊ TRÍ HIỆN TẠI
=> Người ta quá bận rộn tìm kiếm những cơ hội, công việc trong mơ, đến mức họ quên mất những cơ hội và những thứ mà mình đang có.

Phương pháp số 6: LIÊN TỤC ĐẦU TƯ CHO BẢN THÂN
=> Tài sản lớn nhất mà ta có chính là trí tuệ. Cho dù có nhiều tiền, nhưng không có kỹ năng, không có sự đầu tư vào tri thức thì ta cũng sẽ sớm thất bại trong mọi việc. Hãy đầu tư vào bản thân, vì không ai lấy đi kiến thức trong đầu bạn được.

Phương pháp số 7: SỐNG VÌ NHỮNG ĐIỀU BẠN MONG MUỐN
=> Bạn sẽ thành công và gặt hái được nhiều hơn khi thực sự biết mình mong muốn điều gì. Hãy sông vì ước mơ và mong muốn thật sự của bản thân mình.

Phương pháp số 8: SẴN SÀNG ĐỐI MẶT VỚI THỊ PHI VÀ SỰ HIỂU LẦM
=> Cái gì không quật ngã được bạn sẽ khiến bạn mạnh mẽ hơn. Hãy tập trung vào mục tiêu và sự phát triển của bản thân, thay vì để tâm trị bị u ám bởi những lời thị phi của miêng đời.

Phương pháp số 9: TÁI LẬP CÁC MỤC TIÊU
=> Đặt ra mục tiêu cho bản thân, nhưng chắc chắn bạn sẽ dễ dàng bỏ cuộc sau vài ngày, vài tuần thực hiện. Nhưng bạn đừng lo, ai cũng như vậy cả thôi. Vì ngay cả những mục tiêu có ý nghĩa vẫn bị thất bại bởi vì chúng phải cạnh tranh với những giá trị mà bạn coi trọng hơn.
=> Đừng bỏ cuộc! Do it again! again! again and again! Đến khi nào tâm trí của bạn thấm đòn, không có khả năng cạnh tranh với các mục tiêu mới nữa, thì các mục tiêu đó trở thành 1 phần mới của con người bạn.

Phương pháp số 10: TÌM BẠN ĐỒNG HÀNH TRÊN CON ĐƯỜNG THỰC HIỆN MỤC TIÊU
=> Kết quả của nghiên cứu cho thấy rằng việc có ai đó nhắc nhở chúng ta về những mục tiêu của chính mình thì quan trọng hơn năng lực chuyên môn của người đưa ra lời nhắc nhở.
=> Hãy tìm một người cùng mình thực hiện những mục tiêu, bạn sẽ có nhiều động lực hơn để hoàn thành đấy. Ví dụ bạn muốn giảm cân bằng việc chạy bộ? Hãy tìm một người có thể cùng chạy bộ với bạn mỗi buổi sáng.

Phương pháp số 11: GÓP Ý TRƯỚC, CHỨ KHÔNG PHẢI PHẢN HỒI KHI "SỰ ĐÃ RỒI"
=> Góp ý trước có ý nghĩa là mang đến cho người ta thông tin mà họ có thể sử dụng trước khi hành  động, chứ không ngồi than khóc quá khứ mà không hề có một giải pháp nào.

Phương pháp số 12: HÃY GIÚP NGƯỜI KHÁC PHÁT MINH RA ĐIỀU ĐÓ
=> Người ta sẽ ngưỡng mộ bạn, vui vẻ kể về bạn với người khác, tạo ra giá trị cho bạn khi bạn có thể giúp họ thể hiện bản thân một cách sáng tạo. Hãy giúp người khác tạo ra giá trị, họ sẽ làm điều tương tự với bạn!

Phương pháp số 13: TỰ HỎI: ĐIỀU ĐÓ CÓ GIÁ TRỊ GÌ ĐỐI VỚI HỌ?
=> Khi muốn tạo ra giá trị, gây ảnh hưởng lên người khác, bạn hãy tự hỏi giá trị đó có thật sự là mục tiêu của họ không? Họ có thật sự cần điều đó không? Nếu không, bạn hãy khéo léo điều chỉnh lại. Chính điều này sẽ tạo ra sự kết nối giữa bạn và những người mà bạn mong muốn tạo sự ảnh hưởng.
=> Tốt hơn hết là hãy kết nối với một điều gì đó đang là động lực thúc đẩy của họ và tận dụng nó.

Phương pháp số 14: NẾU MUỐN GÂY ẢNH HƯỞNG VÀ TẠO GIÁ TRỊ ĐỐI VỚI AI, TRƯỚC HẾT HÃY HIỂU VỀ HỌ
=> Hãy hiểu về người khác trước, họ thật sự mong muốn điều gì, động lực thúc đẩy của họ là gì? Nếu bạn có thể giúp họ thực hiện những điều đó, họ sẽ đi theo bạn, tạo ra những giá trị mà bạn mong muốn.

Phương pháp số 15: TÌM NGƯỜI ĐỒNG HÀNH CÓ KHẢ NĂNG BỔ KHUYẾT CHO BẠN
=> Không ai hoàn hảo 100%! Luôn có những khiếm khuyết khiến bạn bị hạn chế ở một mặt nào đó, hãy tìm 1 người đồng hành hỗ trợ và bổ khuyết cho bạn. Như vậy bạn sẽ trở nên hoàn hảo.

Phương pháp số 16: NGỪNG MỞ RỘNG QUÁ NHIỀU MỐI QUAN HỆ.
=> Người thông minh không xã giao! Họ tập trung vào các mối quan hệ chất lượng, họ đi theo và học hỏi từ những người giỏi hơn họ, có địa vị cao hơn họ. Họ phớt lờ các mối quan hệ xáo rỗng và xã giao vì chúng rất phí thời gian.

Phương pháp số 17: KHIẾN NGƯỜI KHÁC TRONG TÂM THẾ SẴN SÀNG VÀ ĐẦY ĐỘNG LỰC NHƯ BẠN
=> Bạn là trưởng nhóm, bạn đầy năng lượng nhưng những người xung quanh bạn thì không, họ uể oải, họ nghe theo bạn một cách miễn cưỡng và không thích thú gì với việc họ đang làm. Như vậy là hỏng! Bạn cần truyền cho họ động lực mà bạn có, hãy biến họ giống như bạn, từ đó bạn và họ mới có thể tạo ra kết quả một cách tích cực được.

Phương pháp số 18: ĐỪNG ĐỔ LỖI CHO NHAU 
=> Đỗ lỗi làm giảm đi sự tin tưởng và nhuệ khí của chính bạn và người khác. Đồng nghĩ với việc bạn đánh mất chính giá trị của bản thân. Hãy nhìn nhận vấn đề khách quan hơn và bao dung, rộng lượng hơn khi người khác mắc phải sai lầm. 

Phương pháp số 19: HÃY KHÁC BIỆT
=> Hãy thể hiện nét độc đáo của riêng bạn. Giá trị bạn được nâng lên chỉ khi bạn khác biệt và tạo ra giá trị từ sự khác biệt đó. 

Phương pháp số 20: HÃY CÔNG NHẬN NGƯỜI KHÁC 
=> Giá trị của bạn sẽ được tăng lên nhiều lần khi bạn thể hiện sự tôn trọng và công nhận đối với người khác. 

Phương pháp số 21: HÃY KỂ CÂU CHUYỆN CỦA BẠN & LẮNG NGHE CÂU CHUYỆN CỦA NGƯỜI KHÁC
=> Các câu chuyện giúp chúng ta kết nối với nhau, hiểu nhau và tạo ra giá trị nhiều hơn cho bản thân. 

10 BỘ PHIM TẠO ĐỘNG LỰC ĐÁNG XEM NHẤT

Đôi khi xem những bộ phim hay kể về những con người giàu nghị lực, có khả năng vượt qua những thách thức của cuộc sống để thành công, ta càng có thêm động lực để biến những ước mơ của bản thân thành sự thật. 

Mình xin chia sẻ 10 bộ phim hay nhất có khả năng truyền động lực mạnh mẽ cho bạn, nhất là trong những hoàn cảnh khó khăn nhất của cuộc sống. Dàn diễn viên trong những phim này đều đạt giải Oscar giải diễn viên xuất sắc nhất. 

10 BỘ PHIM TRUYỀN ĐỘNG LỰC MẠNH CHO BẠN

1. The Pursuit of Happiness (Theo đuổi hạnh phúc)

2. The Shawshank Redemption

3. Facing the giants winthin (Đối mặt với những gã khổng lồ)

4. 3 Idiots 2010 (Ba Chàng Ngốc)

5. Likes Star on Earth (Cậu bé đặc biệt)

6. English Vinglish (Tiếng Anh Là Chuyện Nhỏ)

7. Top Secret (Thiếu Niên Bạc Tỷ)

8. The Karate Kid (2010)

9. The Social Network 2010 (Mạng Xã Hội)

10. The Internship (Thực Tập Sinh)

----------------------

Chúc các bạn xem phim vui và có nhiều động lực 

để thành công nhé!!!

How Can Student Performance Be Improved?

How Can Student Performance Be Improved?

Over the years, educators have tried to create a system that both supports individual development and teaches the knowledge and skills required by society. However, studies have shown that many students lack a basic understanding of language, science, mathematics, geography, history, and other subjects. 

Educators have explored numerous methods for measuring and improving student performance. Such methods include standardized testing programs, literacy programs, and accountability testing. Many parents and educators have called for additional measures, such as longer school hours, more homework, increased teacher salaries, and stricter discipline in the classroom. 

Standardized testing programs. 

Many countries have national standardized testing programs that seek to measure the performance of students. Standardized testing can identify what information students know, what information students have difficulty learning, and which students experience the greatest difficulty. The findings of such programs can help educators recognize and address shortcomings in the school system. In the United States, for example, a federally funded program called the National Assessment of Educational Progress (NAEP) has collected information about the skill and knowledge levels of U.S. students since 1969. 

Despite the widespread use of standardized tests, many educators criticize the programs. Some critics argue that the tests are unfair to students from lower social and economic groups or different cultural backgrounds. Such students may be unfamiliar with words, terms, and concepts used in the tests. 

To give these students an equal chance, many educators have tried to prepare culture-fair or culture-free tests. Such tests might consist of pictures, symbols, and nonsense syllables that are equally unfamiliar to everyone. Some critics also argue that testing programs do not measure true understanding of information and fail to encourage educational progress. Nevertheless, most educators believe that testing is a useful and necessary tool in education. 

Literacy programs. Experts throughout the world have identified illiteracy as one of the greatest problems facing education. Many developed countries-including the United States, the United Kingdom, and Canada-have large numbers of adults who are functionally illiterate-that is, unable to read and write well enough to meet the demands of society. 

Many countries have implemented literacy programs that rely on volunteer teachers. In the 1960's, for instance, the Chinese government recruited about 30 million volunteer teachers with the slogan "You Who Can Read, Teach an Illiterate."

During the 1980's, many schools began to experiment with different teaching methods and increased free time for reading in an effort to stimulate young students' interest in reading. Some schools established adult reading centers to teach illiterate parents how to read and how to help their children develop good reading skills. 

Accountability testing. Many schools have experimented with more aggressive efforts to improve education. One of the most popular means of upgrading education is the use of accountability systems. Under an accountability system, teachers and schools are held responsible for students' progress. In the United States and other countries, governments have launched comprehensive testing programs to track the performance of students throughout their school careers. The programs help identify schools that consistently produce poor test scores. Once identified, failing schools receive intense scrutiny and help. If a school continues to perform poorly, it may be reorganized or closed.

In the United States, the federal No Child Left Behind Act of 2001 established annual state tests for children in grades 3 through 8. The legislation also included measures for identifying low-performing schools and for assisting students in those schools. Under the law, if a school consistently performs poorly, its students may receive funds for tutoring or for transportation to other public schools. 

People who favor accountability systems believe such systems promote the effective teaching of basic skills. Many educators claim, however, that these systems fail to promote analytical or creative thinking. 

EDUCATION IN CANADA

EDUCATION IN CANADA 

Canada, like the United States, does not have a national educational system. Instead, each province and territory organizes and regulates its own system of education. The national government controls schools for Indians, Inuit, and children of Canadian military personnel overseas. 

Public education is free throughout Canada. Most private schools charge tuition fees. Children are required to attend school for 10 years in most provinces. Most communities offer education to students from kindergarten through 12th grade. Students who plan to seek employment after completing their required education can take a two-year vocational course during high school. Students who plan to continue their education take a four - or five year general or vocational course. 

Canada has dozens of degree-granting institutions that are members of the Association of Universities and Colleges of Canada. Other institutions of higher learning include technical institutes and community colleges. In Canada, a community college combines the last one or two years of high school and the first one or two years of college. 

Each Canadian province has a department of education headed by a minister of education. The department sets educational policies and standards for the entire province. But local authorities also have considerable control over their schools. Each province is divided into local school districts, each of which has a school board and a superintendent. 

Canada's provincial governments share the cost of education with local school districts. In six provinces-Alberta, British Columbia, Manitoba, Ontario, Quebec, and Saskatchewan-public funds are used to support religious schools. The other provinces provide little or no aid for religious schools. Many Roman Catholic schools, especially in Quebec, teach in French. Most Protestant and nonreligious schools in Canada teach in English. 

EDUCATION IN THE UNITED KINGDOM (UK)

EDUCATION IN THE UNITED KINGDOM

The four divisions that make up the United Kingdom-England, Northern Ireland, Scotland, and Wales-have separate educational systems. Each system is run by its own government department, which works closely with local school authorities. 

Children in the United Kingdom are required by law to begin school at the age of 5, except for children in Northern Ireland, who must begin school at the age of 4. The children are required to continue in school until they are 16. Generally, students attend primary (elementary) school until they are 11 or 12 years old. After that point, they attend secondary (high) school. There are several types of high schools in the United Kingdom. Some high schools provide a college preparatory education. Others stress a more technical or vocational education. However, most students attend comprehensive schools, which provide all types of high school education. 

The majority of British schoolchildren attend free primary schools and high schools that are supported by public funds. The rest go to private institutions called independent schools that are supported by fees paid by parents and by private gifts of money. There are several types of independent schools. The best known are the English public schools, which provide high school education. Although these schools are actually private institutions, they are called public schools because the earliest of these schools were established for the children of the middle classes. Some of these schools-such as Eton, Harrow, and Winchester-traditionally have trained students for the practice of law and for high-ranking positions in the government, the Church of England, and the armed forces. 

Institutions of higher education in the United Kingdom include two of the oldest and most famous universities in the world: the University of Oxford, founded in the 1100's, and the University of Cambridge, probably established in 1209. The University of London is the United Kingdom's largest traditional university. The Open University has more students, but it has no regular classrooms. Instead, the Open University provides instruction by radio, television, correspondence, the Internet, and other methods. Other universities in the United Kingdom include the University of Wales and the University of Glamorgan, in Wales; the universities at Aberdeen, Edinburgh, Glasgow, and St. Andrews, in Scotland; and Queen's University Belfast and the University of Ulster, in Northern Ireland. 

Although mainly supported by public funds, universities in the United Kingdom are not part of the government-run system of education. Instead, they are independent, self-governing bodies. The universities themselves decide what subjects they teach, what degrees they award, and what staff they appoint. The Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA) reviews the standards of the schools. 

HOW PEOPLE COMMUNICATE?

Communication is the sharing of information. People communicate both interpersonally (between individuals) and through communications systems that transmit messages between large numbers of people. 

Individuals communicate using many different modes-that is, in many different ways. For example, they may communicate through gestures and facial expressions as well as by speaking and writing.

Communications systems, also called media, range from long-used systems, such as books, to new systems, such as the Internet, a worldwide network of computers. Other major media include newspapers and magazines, sound recordings, film, telephone and telegraph networks, radio, and television. Together, the communications media form a vast industry of great social importance. 

HOW PEOPLE COMMUNICATE

Interpersonal Communication

No one knows how human communication began, but most scholars believe that communication through language began at least 150,000 years ago. The emergence of language was a decisive factor in the growing ability of early human beings to work together to make and use tools, shelters, and other products. 

People communicate using not only language, but also other modes, such as gesture and body position, mathematics, and music. Modes of communication also include visual images, such as works of art. They vary in their use from culture to culture and from person to person. Individuals are often better at using one mode than another. Acts of communication often employ more than one mode. 

Communication using language requires both a physical component-the central nervous system and muscle coordination-and cultural learning. Beginning early in life, human beings develop a basic understanding of several forms of communication. For example, babies about six months old begin to use hand gestures and distinct syllables simultaneously to express themselves. Face-to face interaction with other people during the first three years of life is essential for a child to form the ability to communicate. 

Communications systems are widely used in schools, businesses, government agencies, and households. Some communications systems, such as the telephone system, are networks through which users mainly exchange messages one-to-one. Others, such as magazines and radio or television broadcasting operations, transfer messages to many people at once. The Internet is an example of a hybrid system, capable of communicating both oneto-one and one-to-many. 

Millions of people around the world work in the communications industry. Many kinds of workers are needed to make a communications system function. The television industry, for example, relies on writers, camera operators, technicians, and on-air talent. It also employs salespeople to sell advertising time, market researchers to study audience habits, and many other specialists. 

Communications systems are organized differently in different countries. In the United States, electronic communications systems developed as private businesses whose main goal was to earn profits. In most other countries, they began as government services financed primarily through service revenues and taxes. Most telephone systems originally operated as parts of national postal services. In some countries, government subsidies helped support newspapers. 

Economic forces shape and limit communications systems. For example, in many areas, television networks develop programs and services to help advertisers target desired audiences. Telecommunication systems are well developed in wealthy countries, but they have only begun to expand into developing regions.

LÃNH ĐẠO LÀ AI?

LÃNH ĐẠO LÀ AI? 

CÁC CẤP ĐỘ CŨA LÃNH ĐẠO TRONG CUỘC SỐNG?

Ai cũng muốn trở thành 1 người lãnh đạo và có quyền lực trong tay. 

Thế nhưng, lãnh đạo là ai, và lãnh đạo có những cấp độ nào, chúng ta hãy cùng xem qua bài viết này để hiểu hơn về LÃNH ĐẠO nhé. 

A. Lãnh đạo là ai? 

Lãnh đạo là người phục vụ người khác, tạo cảm hứng cho người khác và làm nên những điều khác biệt cho người khác. 

=> Lãnh đạo không phải là người chỉ biết ra lệnh, bắt người khác phục tùng mình, "chỉ tay 5 ngón", mà là người phải biết loại bỏ cái tôi của mình, sống vì người khác, phục vụ nhu cầu của người khác thay vì lợi ích cá nhân. 

=> Lãnh đạo "khổ" chứ không "sướng" như tụi mình hay nghĩ phải không các bạn? 

B. Lãnh đạo có các cấp độ nào? 

Lãnh đạo có 5 cấp độ, đi từ thấp đến cao. Chúng ta hãy xem qua những cấp độ đó của người lãnh đạo là gì nhé. 

5 cấp độ LÃNH ĐẠO 

1. Vị trí: Bạn đơn giản là được trao cho 1 vị trí để lãnh đạo

2. Tình cảm: Bạn nhận được tình cảm của mọi người và được trao quyền lãnh đạo họ

3. Kết quả: Bạn tạo ra kết quả thiết thực cho cộng đồng, đội nhóm, từ đó được tín nhiệm và trao quyền lãnh đạo

4. Dẫn dắt: Bạn là người tiên phong đi đầu trong 1 lĩnh vực, đương nhiên mọi người bắt đầu đi theo bạn để học hỏi và bạn có quyền lãnh đạo trong tay

5. Giá trị: Bạn tạo ra giá trị vật chất/tinh thần to lớn cho cộng đồng, nhân loại và thế giới. Dù bạn mất đi, giá trị đó vẫn còn mãi và bạn luôn là 1 vị lãnh đạo trong tim mọi người.

 

Lãnh đạo xuất phát từ tư duy chứ không từ vị trí. 

Lãnh đạo là 1 con người, 1 cuộc đời. Hãy trở thành người lãnh đạo tài ba của cuộc đời mình, sau đó dẫn dắt người khác tạo ra những giá trị to lớn hơn! 

Chúc bạn thành công!  
----------------------------

Các bài viết khác cùng chủ đề: 

+ Tải trọn bộ đề Cambridge Starters - Movers - Flyers dành cho các bé thiếu nhi

+ Nên luyện thi Ielts như thế nào trong năm 2019?

+ Luyện Ielts Speaking thế nào tốt nhất?

+ Cách học từ vựng Ielts hiệu quả nhất

+ Download free bộ sách tiếng Anh giao tiếp trong mọi tình huống

+ Download free bộ sách Toeic tốt nhất hiện nay

+ Tiếng Anh Giao Tiếp cho người không-có-gốc-để-mất

+ Top 10 sách Kỹ Năng Sống dành cho mọi lứa tuổi

+ Download free 4 quyển sách Toeic mục tiêu 550 - 750+

+ Top 10 sách Thiếu Nhi nuôi dưỡng tâm hồn con

+ Các khóa học khác

Chúng ta nợ U23 Việt Nam 1 lời cảm ơn

- Thường Châu Tuyết Trắng không ngăn nổi 

Bão Lửa U23 Việt Nam -

Là cuốn sách duy nhất viết về thành công của đội tuyển U23 Việt Nam trong hành trình 10 năm qua, "Bão Lửa U23" đã tạo nên một cơn sốt và những cảm xúc vỡ òa trong lòng người đọc! 

Cảm ơn các anh, cảm ơn U23 Việt Nam đã chiến đấu hết mình vì màu cờ sắc áo của dân tộc Việt Nam!

Tôi đã khóc, hàng triệu người Việt Nam đã khóc khi thấy màu cờ đỏ sao vàng tung bay trên nên tuyết trắng. Những giọt nước mắt của hàng triệu triệu người Việt Nam đã rơi xuống vì các anh, các chiến binh U23! 

Bão Lửa U23 – Thường Châu Tuyết Trắng

"Như chúng ta đều biết, những thành quả mà Đội tuyển U23 Việt Nam đạt được tại VCK U23 châu Á 2018 đã mang lại những cảm xúc khó quên trong lòng mỗi người con đất Việt. Những cảm hứng tuyệt vời đó thật hiếm hoi và đáng quý, cần được lan tỏa, lưu giữ theo thời gian, để luôn  nhắc nhở chúng ta rằng, người Việt giàu tinh thần dân tộc, tinh thần thượng võ, giàu ý chí, nghị lực, đặc biệt là trước những thử thách, nghịch cảnh. Thế hệ trẻ Việt Nam hoàn toàn có thể chinh phục những đỉnh cao trong nhiều lĩnh vực khác như kinh tế, giáo dục, khoa học kỹ thuật… như trong thể thao như U23 đã làm được.

Xuất phát từ nguồn cảm hứng tuyệt vời mà sự kiện U23 mang lại và lan tỏa trên cả nước trong thời gian qua, chúng tôi  – Ban Dự án Bão Lửa của Sống – Thương hiệu sách Tác giả Việt của Alpha Books đã triển khai thực hiện cuốn sách Bão lửa U23 – Thường Châu tuyết trắng nhằm tri ân tập thể cán bộ, cầu thủ U23 Việt Nam – những anh hùng trên sân cỏ, HLV Park Hang Seo cùng các thành viên Ban huấn luyện, các ông bầu Đoàn Nguyên Đức, Đỗ Quang Hiển… những người đã tâm huyết gây dựng, tận lực cống hiến cho thắng lợi vang dội của bóng đá Việt Nam trong sự kiện vừa qua.

Cuốn sách tập hợp gần 50 bài viết chất lượng, cô đọng và sâu sắc của nhiều cây bút thể thao có tiếng như Trương Anh Ngọc, Phạm Trung Tuyến, Hoàng Linh, Nguyên Khôi, Quốc Việt…; của các tác giả, nhà văn, nhà nghiên cứu thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau, như Chu Văn Sơn, Nguyễn Quang Thiều, Đinh Hoàng Anh, Trần Vinh Dự, Nguyễn Cảnh Bình,... đặc biệt là có sự tham gia của Lê Huy Khoa – Trợ lý ngôn ngữ HLV Park Hang Seo.

Đã có rất nhiều những bài báo viết về chiến công của đội tuyển U23 trong quãng thời gian ngắn ngủi vừa qua. Nhưng cuốn sách này khác hẳn với những gì đã được viết ra, đơn giản vì nó không chỉ cô đọng lại từng khoảnh khắc của những trận đấu đã qua, những hiệu ứng cảm xúc kỳ diệu U23 đã mang lại cho cả dân tộc, mà còn cung cấp những cái nhìn rất sâu về từng khía cạnh của những nguyên nhân và chân dung những con người đã làm nên chiến thắng, những khó khăn đã trải qua, những rắc rối gặp phải trên đường vào chung kết, nhưng cũng không quên nhắc đến con đường tiếp theo của bóng đá Việt Nam sau thành công này. 

Đặc biệt hơn, cuốn sách cung cấp những bài viết bàn về kinh nghiệm sâu sắc rút ra sau sự kiện U23 không chỉ cho chính lĩnh vực thể thao mà cho nhiều lĩnh vực khác như giáo dục – đào tạo, quản lý, kinh tế…

Xu hướng là thứ nhất thời nhưng cảm xúc chân thật sẽ còn đọng lại mãi. Cuốn sách Bão lửa U23 – Thường Châu tuyết trắng lưu giữ những cảm xúc chân thật của người hâm mộ bóng đá Việt Nam, của chính các tuyển thủ và những người làm chuyên môn… qua từng chặng đường, từng khoảnh khắc hiếm có. Cuốn sách sẽ đóng vai một chứng nhân lịch sử, một người đã đi qua giây phút bi tráng và hào hùng của dân tộc để ghi lại những thước phim tư liệu quý. Nó ra đời và tồn tại vì ngay khoảnh khắc đó những con tim Việt Nam đã xích lại gần nhau thân thương, ấm áp và rạng rỡ, ngay khoảnh khắc đó chúng ta yêu U23, tình yêu mãnh liệt và chân thành nhất!

Đây là một cuốn sách rất đáng đọc vào lúc này, khi những dư âm của chiến công U23 vẫn còn, nhưng cũng là để ngẫm ngợi sâu hơn về nhiều điều liên quan đến họ nói riêng và cả nền bóng đá Việt Nam nói chung."

----------------------------

 Nếu yêu thích đội tuyển Quốc gia U23 Việt Nam, các bạn có thể đặt sách "Bão Lửa U23" tại 1 trong 2 kênh sau nhé: 

+ Nếu bạn là fan Tiki: đặt sách "Bão Lửa U23 Việt Nam" tại đây 

+ Nếu bạn là fan Fahasa: đặt sách "Bão Lửa U23 Việt Nam" tại đây

------------------------

"Ngôi sao duy nhất chúng tôi có nằm bên ngực trái của mình" - Lương Xuân Trường - đội trưởng đội tuyển quốc gia Việt Nam

------------------------

Nếu cần thêm thông tin, các bạn hãy liên hệ ad nhé! 

Chúc các bạn đọc sách vui và tràn đầy năng lượng tích cực!!!

------------------------
***Các bài viết khác cùng chủ đề: 
+ Top 10 sách Kỹ Năng Sống dành cho mọi lứa tuổi

+ Download free 4 quyển sách Toeic mục tiêu 550 - 750+

+ Top 10 sách Thiếu Nhi nuôi dưỡng tâm hồn con

+ Học Ngôn Ngữ nào thời đại 4.0?

+ Làm sao để không lạc lối giữa cuộc đời?

+ Mua sách nhiều ưu đãi với Tiki 

+ Tiếng Anh Giao Tiếp cho người không-có-gốc-để-mất

+ Học tiếng Hoa từ đầu có khó không?

+ Các khóa học khác

15 cuốn sách tuổi trẻ phải-đọc-1-lần

15 cuốn sách tuổi trẻ phải-đọc-1-lần

Hi các bạn! 

Đây là 1 video từ 1 youtuber review sách khá nổi tiếng. Chị đã liệt kê 15 quyển sách mà tuổi trẻ nên đọc qua ít nhất 1 lần để có được những trải nghiệm, những tư duy tích cực mà không phải ai cũng có thể có được. 

Đọc sách là 1 thói quen, 1 thú vui, 1 cách tự bồi dưỡng bản thân mình, giúp con người sống tốt hơn, vui hơn và hạnh phúc hơn. <3 

Hãy cùng mình đọc sách và chào ngày mới thật năng động nhé các bạn! 
-----------------------------------------
Các bạn có thể đặt những quyển sách trong list 15 quyển sách của chị Sun tại 1 trong 2 kênh sau nhé:
+ Nếu bạn là fan Tiki: đặt sách tại đây
+ Nếu bạn là fan Fahasa: đặt sách tại đây

Nếu cần thêm thông tin về các quyển sách hay, các bạn hãy gửi tin nhắn cho mình nha

Chúc các bạn ngày mới thật vui và nhiều năng lượng!!!

------------------------------

***Các bài viết khác cùng chủ đề: 

+ Tiếng Anh Giao Tiếp cho người không-có-gốc-để-mất

+ Top 10 sách Kỹ Năng Sống dành cho mọi lứa tuổi

+ Download free 4 quyển sách Toeic mục tiêu 550 - 750+

+ Top 10 sách Thiếu Nhi nuôi dưỡng tâm hồn con

+ Các khóa học khác

+ Top 10 quyển sách luyện Ielts band 8.0 

+ Download free bộ sách Tiếng Anh Chuyên Ngành "Quản Trị Kinh Doanh"

+ Mua sách nhiều ưu đãi với Fahasa

+ Download free bộ sách Tiếng Anh Chuyên Ngành "Tài Chính - Ngân Hàng"